Sportlovsbilder från 4C

Hej! Det här är jag när jag åker skidor i Romme som ligger vid Borlänge.

Från Max

Här är 3 bilder på mig när vi var vid morfars stuga som ligger vid Rädsjön, utanför Grönklitt.

Vi åkte slalom och skoter.

Från Gustaf

Landskapsplanscher som är klara

Sträng kyla i vårt Uppland

När termometern letar sig ner mot -25 grader känns det kallt att gå ut. Väl ute märker man att det går bra, bara man är rätt klädd. Jag hade väntat mig att eleverna skulle be om att få vara inne på rasterna - så har det  det inte blivit  (jo, någon uttryckte en önskan, men blev snabbt utdragen av en kompis). Att vara ute i 15-20 minuter, andas frisk luft och röra på sig - det behövs för att kroppen och hjärnan ska orka med en hel arbetsdag i skolan.

Idag har eleverna börjat skriva på en kort berättelse som alla ska innehålla att någon form av dörr öppnas. Vi spånade tillsammans om synonymer till dörr och lyckades samla ihop åtskilliga, alltifrån slottsport till dassdörr. Nu har eleverna gjort en plan för sin berättelse med början, hinder, lösningar och slut. Alla elever på Diamanten ska genomföra samma uppgift. Vi lärare ska sedan kika på hur våra elever skriver i år 4 och i år 5, på olika nivåer. Att ha ett rikt språk och ett stort ordförråd är en god grund för att kunna skriva olika typer av texter. Genom att läsa växer språket och eleven får modeller som hon/han kan använda i sitt eget skrivande. Vi har pratat om hur författare gör, att de använder sig av sådant de varit med om, hört av andra, läst om i tidningen, liksom samlar inspiration och idéer från olika håll - och gör det till sitt. Att kunna använda språket för att fånga läsare är något som kan övas upp genom att skriva ofta och mycket. Ibland glömmer elever bort att de är i skolan för att lära sig och för att växa i kunskap och förmåga. De känner att de alltid ska upp till bevis, som om alla uppgifter vore ett prov. Det viktiga är att ta tillvara tiden och ta uppgifter på allvar, så sker utveckling. Det är inte alltid eleven märker det och då är det extra härligt att som lärare kunna visa på vilka framsteg eleven gjort.

Amanda bloggar om v.6

MÅNDAG

Idag hade vi svenska på morgonen.

Sen var det rast.

På rasten spelade jag basket med några andra i klassen.

På matten jobbade vi med att rätta diagnosen vi hade gjort.

Sen var det engelska, den här veckan ska vi repetera några kapitel.

Ute på rasten var jag med Moa och Matilda i 4b, vi gungade kinagunga.

Till lunch blev det pyttipanna, det var så där.

Sen var det so på so:n jobbade vi med landskapen.

På idrotten spelade vi innebandy det var jättekul.

Sen var det so igen då fick vi öppna brev från våra landskap som vi tidigare skickat.

Jag fick tjugo böcker en varsin till hela klassen.


TISDAG
Idag hade svenska på morgonen.

Sen var det rast.

Efter rasten var det engelska.

På engelskan så jobbade vi med engelska papper och sånt.

Sen var det musik på musiken så fick vi hö på månadens musikstycke.

Sen fick vi spela lite gitarr också.

Efter musiken var det lunch rast.

Sen var det lunch det blev korvgryta med ris, det var inte så gott.

På matten började vi på ett nytt kapitel som hette addition och subraktion.

Efter matten var det svenska igen.

Sen var det rast, på rasten hade jag jätte kul.

Sen hade vi so på so:n jobbade vi med våra landskap.


ONSDAG
På morgonen läste Christine högt.

Sen var vi tvugna att gå till idrotten.

På idrotten spelade vi innebandy, när vi kom tillbaka så var det något annat jag kommer inte ihåg.

På lunchrasten var jag med Alva,Tuva och Rebecca.

Sen var det lunch det blev pasta med skinksås.

Sen skulle vi åka skidor, jag åkte 4,5 km, det var lite jobbigt.

Sen läste Cristine två av våra berättelser vi har skrivit.

Sen såg vi klart på en film vi har tittat på, den hette Valliant.


TORSDAG
På morgonen var det syslöjd då fick jag ta symaskins körkort

Det gick bra, jag klarade det.

Sen var det rast då var jag med Sabina,Vickan och dom.

Sen var det syslöjd igen då fick jag börja göra en grytlapp.

Det var kul.

Sen var det rast igen den rasten var också kul.

Efter rasten var det musik.

Då fick vi spela lite gitarr och något annat konstigt instrument.

Sen var det lunch det blev fisk det var äckligt.

Sen var det engelska då fick vi jobba lite med papper och vi fick lyssna på lite sånger.

Men det gick inte så bra .

Sen var det rast då skulle jag lämna min engelskabok då låste fröken in mig.

Jag vet inte varför?

Sen var det nyheter.

Sen var det rast.

Den rasten var också kul.

På bilden fick vi börja med en konstig gubbe.


FREDAG
På morgonen var det matte.

Sen var det engelska då hade vi engelska prov.

Jag tror det gick bra.

Sen var det rast.

Efter rasten var det so då jobbade vi med våra landskap och lite mer.

Sen var det lunch rast, det blev kallops med kokt potatis.

Vi avslutade dagen med svenska.

NU VAR VECKAN SLUT!!

Solig eftermiddag i skidspåret

På morgonen var det mulet......vi som hade hoppats på sol. Så vände det och solen tittade fram. Vi fick perfekt uteväder, lagom kallt, bra spår och sol. Stort beröm till alla elever för bra insatser i skidspår och på promenad. När vi räknade ihop allas kilometer hade vi lyckats åka (och gå) närmare 13 mil tillsammans. Det är långt! Gott humör hela vägen och lagom svettiga och trötta elever.

Några elever hade med sig pjäxor och skidor som förflyttade mig tillbaka 30 år. Det var minnen som kom från när jag som barn var ute på skidutflykter med min familj. Jag minns att vi alltid hade med oss apelsin och att det var söligt och kallt - men gott. Tänk att ens barn kan få använda samma pjäxor som man som förälder haft; då kan man prata om både kvalitet och miljövänlighet.

Post till 4C!

Så har de börjat droppa in, de stora kuverten med information från landskapen runt om i Sverige. Det var många glada utrop när eleverna upptäckte att det låg något på deras plats. När de skulle öppnas var det spännande att se vad som låg i. Många elever uttryckte både glädje och förvåning över att det hade fungerat, att skicka ett brev och sedan få svar. Några elever fick några personliga rader skrivna till sig. Kul! Som vanligt har inte alla elever fått sina svar ännu, men vi hoppas fortfarande. Nu sätter vi igång med elevernas egna skapande av en faktatext om sitt landskap. Den ska utmynna i en plansch och en muntlig redovisning. Jag är säker på att eleverna kommer att kunna hämta mycket fakta från det material som de fått tillsänt, men grunden får de i läroböcker om Sverige. Jag ser fram emot att lotsa eleverna för att de ska nå målen. Det är bra att alla elever har olika landskap, så var och en blir proffs på sitt.



Här får ni några smakprov på elevernas kreativitet när det gäller att skapa ett fantasidjur. Vem vet, någon av dessa kanske finns i en djungel någonstans........

Oscar bloggar v 5.

Måndag: sv. Maskot vi jobbade i vår maskot bok och sedan kom klass 4b till vårat klassrum och pratade om hur vi skulle lösa om fotbollen och för att det varit lite bråk men vi löste det. Men alla tog det nog inte på allvar men jag hoppas att bråket slutar.


Tisdag: På svenskan skrev vi text om en person som skulle börja på en ny skola. Sen skulle några gå till syster och få spruta, det gjorde ont i armen efteråt. På rasten spelade jag fotboll. Vi gjorde diagnos på matten. På musiken presenterade alla sina stumfilmer. Vi fick blodpudding och potatisplättar till lunch, blodpudding är den enda skolmaten jag inte gillar. Efter lunch hade vi engelska och lyssnade på en text. På so:n lyssnade vi på dialekter, det var kul.


Onsdag: Åkte buss till Fyrishov för simprov efter provet fick vi en timme fritt!!! Efter badet åt vi lunch och sen hade vi högläsning på svenskan. På rasten spelade jag basket . Sedan jobbade vi med spökprojekt i grupper.


Torsdag: Sydde med symaskin med tråd på syslöjden. Jag och Simon spelade basket på rasten. Efter rasten fortsatte vi med syslöjden. Rast och basket igen. På musiken läste vi en bok om ett troll som en norrman skrivit. Lunch och sen hade vi engelska då läste vi text och jobbade i boken. Vi tittade på nyheter på so:n. Rast och sen hade vi bild.


Fredag: Svenska , jobbade i vår maskotbok. Engelska och vi jobbade med glosor. På rasten spelade jag basket. På so hade tabelltest först och sen såg vi på en film om samer. Christine hade ett sjukt barn hemma så vi hade vikarie. Sedan fick vi se på en film. Rast, jag spelade basket sen såg vi klart på filmen.
Av Oscar

http://kampanj.samer.se/pages2/default.asp
Här är en sida där du kan testa vad du kan om samer

Fler problem

I ett träd satt det skator. Plötsligt flög fem av dem iväg, men tre kom tillbaka.

Då sitter det 12 skator i trädet. Hur många skator satt det i trädet
från början?

A: 5     B: 8     C: 9     D: 12     E: 14
 

Klura och svara genom att kommentera!

Uppsim på Fyrishov

Idag hade eleverna en annorlunda skoldag. Vi samlades i klassrummet för att prata om bussresan och besöket på Fyrishov. Det var minst sagt förväntansfulla elever som var samlade. De elever som tog täten till bussen var inte helt säkra på var hållplatsen låg så det blev några mindre lyckade avstickare. Vi åkte 842:an in till stan. Det var strålande sol och gnistrande snö hela vägen. Väl framme på Fyrishov var eleverna snabba på att byta om och komma ut i simhallen. De fick leka fritt i 25 minuter innan simlärarna kom. Då delades gruppen och den ena halvan fick visa sin simteknik på bröstsim och ryggsim. Simläraren noterade och kommenterade ibland när det var förbättringar som behövdes. De är väldigt noga med att det råder symmetri mellan båda bentagen; allt för att eleven ska ha effektiva bentag och inte bli trött i onödan. Den andra gruppen fick göra uppsimmet: 50 meter ryggsim och 150 meter fritt (rygg eller bröstsim). Det blev 8 längder som skulle simmas och eleverna kämpade på bra. Det var härligt att se hur de peppade varandra. Sedan bytte grupperna med varandra.

När uppsimmet var avklarat fanns drygt en timme över till att leka i äventyrsbadet. Jag kan lova att det var jubel när eleverna fick veta det. Det var full aktivitet med vattenrutchkana och annan vattenlek, förutom njutningsstunder i bubbelpoolen hela timmen full. När eleverna troppade in för att duscha och basta var de ordentligt trötta, men glada. Mellanmålet de hade med sig kom väl till pass därefter. Många elever uttryckte att det verkligen var en rolig skoldag och det kan jag förstå.

Bussresan hem gick bra och på skolan väntade en sen lunch. Det var rejält hungriga elever som äntrade matsalen. Eftersom vi var sista klassen som skulle äta var det obegränsad tillgång till fiskpanetterna. Jag skämtade med eleverna att några nog riskerade att hamna i "paltkoma" med tanke på alla fiskpanetter som inmundigades.

Det känns bra att utflykten blev lyckad, att alla verkade nöjda med sin insats och att allas humör var glatt. Det är en trivsam grupp att leda och vara tillsammans med. De visar omsorg om varandra - delar skåp med den som glömt lås, hjälper till att leta nyckel för den som tappat den, ser till att alla har någon att vara med och framförallt har en fin ton till varandra.