Höst i luften

I morse var det dags att för första gången i höst skrapa rutorna på bilen. I gräset syntes frost och luften var kall. Härligt! Att få klä på sig den där extra tröjan och att verkligen behöva vantar, det gillar jag. Imorgon är det oktober. På tal om månader fick eleverna i måndags göra ett litet test på kunnandet kring månaderna. Jag kommer att utifrån det jobba med eleverna så att alla ska bli trygga med hur året är uppbyggt, med månader, kvartal och årstider. Att kunna skriva datum på olika sätt ska vi också träna på.

I SO har vi nu satt igång med ett nytt arbetsområde. Nu är det kartboken som gäller med kunskap kring väderstreck, skala, karttecken och förståelse kring hur kartboken är uppbyggd. Det blir många olika övningar som eleverna ska få göra enskilt och tillsammans. Att vara säker på att använda kartboken ger en god grund när eleven ska jobba med Sverige, Europa och senare Världen, i ämnet geografi. De allra flesta elever tycker att det finns något lockande i att slå i en kartbok, att leta efter platser. Det blir liksom ett detektivarbete.

Klassen har den här veckan fortsatt att kämpa i hälsoutmaningen skolan är med i. De har samlat hopp och kast och kämpat riktigt väl. Det ska bli spännande att se hur många kast/hopp hela skolan har lyckats samla in. Många tusen av dem kommer från 4C.

Presentation inför en förskoleklass

Idag kom jag med ett förslag till eleverna. Jag undrade om de skulle vilja visa upp Jubelgatan för någon klass på skolan. De hakade på och ville gärna göra det. Jag bjöd då in Fc till klassrummet 9.00. Då hade eleverna gjort i ordning så att de yngre eleverna skulle få plats att sitta framför Jubelgatan. När de så kom fick en familj i taget presentera sig och sitt hus. Det gick mycket bra för alla. Det märktes att förskoleklassbarnen tyckte att det var spännande att komma och hälsa på. De satt tysta och koncentrerade. Ibland kom någon fråga eller kommentar. Anna, förskolläraren, tyckte att det var kul att se eleverna; många av dem hade hon när de gick i förskoleklass.

Johanna bloggar

På måndag morgon så cyklade jag till skolan. Som vanligt spelade killarna i klassen bollhage. Nu för tiden brukar vi tjejer också vara med. Den har morgonen var 4a även med. Sedan ringde det in. Vi pratade om hur dåligt det var att sverigedemokraterna hade kommit in riksdagen. Så vi missade svenska lektionen. Nästa dag kom jag till skolan på samma sätt. Vi spela som alltid bollhage. Och som vanligt körde killarna ut tjejerna. När det ringde in hade vi matte. Vi har Tina i matte. Den lunchen såg vi 4a göra hål i våran bästa boll så nu har vi bara en boll kvar utan hål. På onsdags morgon så hände det ungefär samma sak som varje morgon. När det ringde in hade vi svenska med Christin. Vi hade nya grannar. De som bor på vår gata är familjen Janson, Qvist, Saade, Grönvall och Bergström. Men det har kommit en ny familj till vår gata nämligen familjen Gangster. Familjen Gangster består av en mamma en pappa och två barn. De är under täckmantel glad och trevlig familj. I onsdags hade vi även idrott. På onsdagar är idrotten i högstadiet. Så jag gick dit med Alva, Vickan, Sabina och Manda. Jag hade glömt gympakläder. Men som tur var att man inte ens behövde ha med sig gympa kläder. På torsdags morgon spelade vi bollhage men inte med killarna. För att Christin sa lite i efterhand att vi har en utmaning. Vår skola tävlar i en sorts tävling man ska hoppa hopprep, kasta boll och rocka rockring. Den skola som gör flest vinner 8000kr. Sedan hade vi träslöjd. Manda jag Tuva och Alva gjorde skinnarmband. Sedan hade vi musik och dagar efter hade vi lunch. Men Sabina sa att det var rast. Så Alva, Sabina jag och Vickan kom 15min försent till lunchen. Efter maten hade vi bild. Vi gick till lugnet och skulle skriva våra namn med hjälp av naturen. Ex. jag skrev mitt namn av löv och jord. Sedan tog Hanna vår bildlärare kort på det. När jag var klar med det så sprang jag till tjejerna alltså Alva, Tuva, Vickan och Sabina. Där var redan Martin, Fredrik och Max och kasta kottar på dem. Så vi hade kottkrig. När det var över så hade alla blivit sulade av kottar. Men det var bara på skoj och det var roligt. På fredags morgon spelade vi bollhage med 4a och 4b. Sedan ringde det in och vi hade matte med Tina. På lunchen hände inget speciellt. Efter lunchen hade vi engelska glosor . Det gick bra för mig. Och sedan var veckan slut.                                                                                                                                                           
  Gjord Av Johanna Ingard 4c                           

Höstens föräldramöte

I onsdags var det så dags för föräldramöte. Jag tänkte i korthet återge vad som togs upp. Rektor Catharina Swedman presenterade sig, liksom Carina Engblom som har eleverna i engelska. Hon kom överens med de föräldrar som var på plats att hon ska maila hem glosorna varje måndag. Hon berättade även att förutom glosor så har eleverna en text att läsa på varje vecka. Om man som förälder har någon fråga till Carina kan man maila henne. Christina Thorstensson, speciallärare, presenterade sig. Hon jobbar med elever som har behov av särskilt stöd i framför allt svenska och matematik. Idrottslärare Pernilla Söderqvist informerade om idrotten. Idrottsschemat ligger på skolans hemsida utifall att den egna lappen tappats bort. Just nu gäller utomhusidrott, orientering. Senare i vinter kommer eleverna att åka skridskor. Det kan vara bra att se över förrådet hemma. Ingela Lejonclo var sist ut att presentera sig. Hon har jobbat som assistent i klassen förut och känner alla eleverna. Hon finns med vissa lektioner under veckan.

Jag, Christine, berättade om klassen och att det fungerar bra med ämneslärarsystem. Vi har inte tidigare haft det i år 4 så genomgående. Det är en trygg och kreativ klass. Att det endast är 19 elever i klassen är positivt; då finns mer tid att se varje elev. De målplaner som skickas hem ger föräldrar en möjlighet att kunna ta del av vad eleverna jobbar med just då. Målplanerna ligger till grund för de skriftliga omdömena. Tanken är att målplanerna även kommer att läggas ut på hemsidan. När det gäller mailkontakt mellan skola och hem litar jag på att föräldrar hör av sig om ingen information syns på ett tag - annars tänker jag att informationen går fram. Jag tog också upp att det kan vara knepigt ibland med hur man uttrycker sig via mail ex. när något inträffat på skolan mellan elever eller om det gäller en enskild elev. Även om man som lärare försöker uttrycka sig på bästa sätt vet jag att det kan tolkas olika. Min önskan är att föräldrar hela tiden ska tänka att skolan har elevens bästa i fokus. Får man som förälder ett mail, som gäller ens eget barn, inte massutskick alltså, är det bra om man sänder iväg ett kort svar. Att det inte är klassläraren som har eleverna hela tiden innebär att det ibland händer saker med elever och mellan elever som inte når klassläraren förrän senare. Den lärare som har eleverna ansvarar för att lösa konflikter som uppstår eller så lämnas det till klassläraren snarast. Föräldrar blir informerade när vi lärare bedömer att det behövs. Jag är av den uppfattningen att hemmet ska vara informerat om vad som händer och sker i skolan. Det känns viktigt, framför allt för elevens skull.

Föräldrarna på mötet fick sedan möjlighet att uttrycka vilka förväntningar de har på sina barn. Allt det antecknades på activ boarden och kommer att printas ut så eleverna får ta del. Ibland är det bra att man som lärare känner att man har föräldrarna i ryggen, att skola och hem är överens.

Skolans likabehandlingsplan presenterades i korthet. Den har fokus på diskrimineringsgrunderna utifrån diskrimineringslagen och skollagen. Diskriminering, kränkningar och mobbing är sådant som skolan jobbar förebyggande för att förhindra. När elever blir utsatta har skolan en plan för att komma tillrätta med det. Om man som förälder vill ta del av skolans likabehandlingsplan i sin helhet återfinns den på skolans hemsida.

Till klassföräldrar utsågs, enligt principen en uppifrån - en nerifrån klasslistan, Amandas föräldrar och Alvas föräldrar. Vad de gör av sitt klassföräldraskap är upp till dem. Att delta på skolrådets möten för klassföräldrar är det enda som man förväntas göra från skolans sida. Någon förälder berättade att eleverna hade pratat om att de ville ha ett disco. Framtiden får visa hur det blir.

Jubelgatans hus och nya grannarna

Familjen Saades hus, där mamman kör häst, tävlar, och pappan äger en golfbana. Barnen rider och tycker om att bada.

Familjen Jansson äger ett zoo. Hela familjen är engagerad där. Tvillingpojkarna Danne och Fred stiger upp 04.00 för att mata djuren. Sen, efter skolan håller de i uppvisningar med reptilerna och aporna. Mamman och pappan har fullt upp med alla andra sysslor som förekommer på ett zoo. Det är en elefant som varit på vift ett tag. Den hör hemma på zoo.

Familjen Bergströms hus. Här bor en ensamstående mamma med tre barn. Här finns gatans yngsta medborgare, Fanny. Hon är 4 år och tycker om att klä ut sig och att ha party. Pojkarna i familjen älskar fotboll. Mamman i familjen vill ordna grönsaksland och fler rabatter. Det får hon fixa när hon får tid. Idag upptäckte familjen att det brann i mammans sovrum. Hon hade glömt ett tänt ljus...... Som tur var fanns det uppmärksamma grannar som larmade brandkåren. Det var en elefant som hjälpte till med släckningen också. Ingen människa blev skadad och endast mammans sovrum blev brandskadat.

Familjen Qvist bor i det här huset. Som ni ser är det fotboll som gäller. Pappan är proffs i Barcelona och äldsta barnet spelar i Malmö FF. Mamman jobbar på bank, hon jobbar väldigt mycket, och dottern tycker om djur och att vara med kompisar.

Det här är familjen Grönvalls hus. Familjen består av en hårt arbetande mamma som äger en bilaffär. Hon säljer ibland bilar i miljonprisklassen! Den ena sonen skjuter rådjur och den andre tycker om att spela fotboll. De har mycket gott om pengar.

Låt mig presentera familjen Majakula. Den består av Saladin, Rua, Reza och Tabole. Pappan är trädgårdsmästare och mamman florist. De har startat en blomsterbutik på gatan. Det uppskattar många av grannarna. Familjen kommer ursprungligen från Egypten. De kunde inte bo kvar där för att pappan var engagerad politiskt och kritiserade de som styrde landet. Barnen har bott nästan hela sina liv i Sverige. Familjen Grönvall, Jansson och en i familjen Qvist misstänker att familjen Majakula är gangsters. Deras täckmantel är blomsterbutiken.De tycker att det är misstänkt att familjen håller på med blommor hela tiden. Familjen Jansson tycker att det är misstänkt att de har ett blått hus. De andra grannarna lyssnar inte till de som misstänker dem för att vara gangsters.De tycker att man ska ge de nya grannarna en chans. De verkar trevliga.

Det här är sista veckan som vi jobbar med Nya grannar. Vi kommer i nästa arbetsområde att använda oss av vissa delar i det vi byggt upp tillsammans, men vi lämnar Jubelgatan och familjerna på det sätt vi jobbat nu. Det har varit roligt och spännande att göra det här med klassen. Det har sprudlat av idéer och kreativitet och eleverna har verkligen levt sig in i sina karaktärer. Att fokus varit på samarbete och inlevelseförmåga har varit tydligt. Alla har bidragit med olika saker för att göra gatan levande.

Friidrottsdagen

Med en viss oro för att regnet skulle ösa ner under dagen mötte jag 4C vid Björkvallens grusplan. De var positiva och taggade för friluftsdag. Under dagen fick de utmana sig själva i 60 m, höjdhopp, längdhopp, spjut och kula, förutom kubb, lekar och brännboll. Att brännbollen fick ett dramatiskt slut vet nog alla vid det här laget. Två elever krockade med varandra; den ena på väg att varva, den andra på väg att ta lyra, båda med fokus på sin uppgift och så small det. Idag vet jag att båda mår bra, givetvis efter omständigheterna. Mitt i allt var det härligt att se den omsorg som klasskamraterna visade dem som gjort sig illa. De brydde sig om, stöttade, kom med väska och kläder, torkade blod....... Jag tror att de insåg att det kunde ha varit vem som helst som kunde hamnat i den situationen. Stafetten gick inte som de hoppats. Klassen blev 2:a, och i och med att de är vana vid att vinna stafetten var det lite surt. En elev sa efteråt: "Vi har ju vunnit varje år, och 4B har aldrig vunnit. Det är nog kul för dem". Alla elever som sprang gjorde det bra, men i år var 4B helt enkelt vassare. Men vänta bara tills nästa år, då blir det revansch!

Första eleven ut! Sabina bloggar

I måndags på svenskan hade vi Nya grannar och så hade vi planering. På den rasten gick Viktoria, Johanna, Alva och Amanda runt.På engelska fick vi läxan för veckan. Sedan på fredagen fick jag very good på läxan. Sedan gick vi med Tina ner till sjön och gjorde experiment. På idrotten hade vi spjut, längd, kula och 60m. På No sen höll vi  med vattnets kretslopp. Tisdagen på morgonen hade vi svenska, Nya grannar. Efter rasten hade vi engelska med Carina. Vi fick jobba i våran workbook. Sedan hade vi musik. Vi fick göra en jätterolig dans. Sen hade vi matte och sen hade vi svenska. Efter det var det rast. På No jobbade vi i boken. Onsdag - vi hade SO. Vi pratade om demokrati och diktatur. Sedan hade vi svenska i 20 minuter. Efter det hade vi gåtid till sporthallen. Klockan 10.20 eller före var man framme och bytte om och sedan hoppade vi längd, kula, 60m sprint och kulan vägde 2 kg. Jag kastade 3 meter och 87 centimeter, ganska långt. Torsdag - på slöjden så körde vi symaskin och Hanna sa att vi snart skulle få symaskinskörkort. Jag hoppas att jag fixar det på första gången. Fredag - så hade vi skolfoto. Jag hoppas att det blev bra bilder. Det dåliga var att vi åt hamburgare före så man blev kladdig.
Av Sabina

Planering och utvärdering

Varje måndag morgon gör eleverna en planering över veckan tillsammans med mig. De har en planeringsbok där veckans dagar finns och en översikt gällande ämnena. Vi pratar igenom veckan och fyller i. Under veckan är det tänkt att eleverna ska skriva dagbok när det är läge, för att sedan utvärdera veckan på fredagen. I fredags glömdes det bort så vi fick börja den här veckan med att utvärdera förra veckan. Eleverna ska då tänka efter vad de lärt sig i de olika ämnena samt skriva veckans bästa och veckans sämsta. Jag tror att det här blir en viktig bok allt eftersom terminen lider. Tanken är att deras lärande ska bli mer synligt för dem själva. Att ta sig tid att fundera över vad man verkligen lärt sig kan också öka motivationen att lära sig mer - under förutsättning att eleven känner att hon/han gör framsteg.

Vi jobbar just nu med att få det lugnt i korridoren efter rast, att eleverna ställer upp beredda att gå in. En elev föreslog att de skulle ställa upp utomhus istället. Ett bra förslag. Jag hoppas och tror att klassen ska klara det utan att ställa upp utomhus. Det är egentligen ganska enkelt, man håller i bollarna, man busar inte, skriker inte. Jag vet elever som tycker att just korridorsituationer är jobbiga om det är höga ljud och knuff och gruff. Jag är av den bestämda uppfattningen att alla ska känna att de har en plats i korridoren där de kan stå utan att bli knuffad eller störd. Det är en rättighet, att ha ett utrymme omkring sig där ingen ska inkräkta. Klassen har kommit en bit på väg. Om det är en lugn klass som går in i klassrummet får lektionen en annan start än om det är stökigt i ledet och upptrissat. All tid är värdefull.

Kristoffers sommarminnesbild

Kristoffer hade förmånen att få titta på lodjur i sommar. Det är inte alltid lodjur visar sig när man är på djurpark och vill se. Det ser ut som att lodjuret har gott om plats att röra sig på och riktigt grönt och lummigt.

Ämnet svenska på olika sätt

Nu har klassen kommit igång med läsförståelse och Ordbanken. I läsförståelse jobbar vi med ett läromedel som utmanar eleverna på olika nivåer. Dels är det faktafrågor, dels mer krävande frågor där eleven övas i att läsa mellan raderna och där eleven måste relatera saker till sig själv. Att förstå samband, att dra slutsatser och att motivera det man anser, är viktiga bitar. Från början kommer vi att göra uppgifter tillsammans för att ge en modell och så att alla elever känner sig trygga med hur det går till. Sedan kommer eleverna även att få jobba på egen hand. Eleverna i klassen är mycket måna om att göra rätt. De lyssnar uppmärksamt och det är en bra grund för lärande. Lektionerna då vi ska jobba med Ordbanken är det fokus på ord. Att lära sig ords betydelse, stavning och att slå i ordlista är delar som finns med. Vi började igår med att prata om alfabetet och vikten av att kunna en bokstavs grannar. Alla elever har nu en egen ordbok som kommer att fyllas på med ord vecka för vecka.

Nu har jag glädjen att presentera vänner som umgås på gatan i "Nya grannar":

Gatans fotbollsgäng som brukar träffas för att spela fotboll och köra TV-spel eller kanske är det datorspel........

Här ser vi Lukas och Erik. De tycker båda om kött och att jaga. Den ene jagar bollar och den andre jagar rådjur.

Här ser vi glada gänget som tycker om party, djur och att bada. Fanny som står längst till höger är yngst,

4 år, henne får de andra hålla koll på speciellt när de har poolparty med sina djur.

Julia, Johan och Lukas brukar träffas ibland och ha trevligt tillsammans. Att kika in till varandra och ta en kopp kaffe låter väl trevligt?

Det som förenar dessa damer är matlagning. Alla har ett stort matintresse och de brukar träffas och laga mat tillsammans. När det ska bli fest är det de som står för maten. Att shoppa tycker de också om.

Brorsorna Johan och Lukas poserar här. De har inte så många gemensamma intressen men de tycker om att umgås med varandra. Lukas jobbar som fotbollsproffs i Barcelona och Johan är Zoo-ägare, så man kan säga att de verkligen valt olika banor i livet. De tycker att det är bra att bo nära varandra, inte minst för att deras barn, kusinerna, kan vara med varandra.

Vilda djur och tama djur som sommarminnesbilder

Här ser vi två ísbjörnar som Gustaf spanade in på Orsa Björnpark (jag tror det heter så.....). Tänk att isbjörnar kan trivas på så sydliga breddgrader. Det är mäktiga djur.

Här har vi senaste tillskottet i Oscars familj. Det är hundvalpen Zantos som verkar charma alla. Bara man ser bilden förstår man det.

Alla vill vara med och bestämma - men över vad?

Idag på SO:n fick eleverna fundera över vad de får bestämma över, vad de vill bestämma över och vad de inte kan bestämma över. Det kom fram många kloka och intressanta tankar. Det som de får bestämma över var ex. vem de ska leka med, sitt rum, sina saker, sitt godis och hur de ska ha håret. När de ska gå på toaletten kom också fram där (även om vi lärare ibland ber dem vänta.....). Vad de skulle vilja bestämma över var ex. vilken tid de ska gå och lägga sig, när de ska få äta godis, skolmaten, när det ska vara rast. När de klurade på vad de inte kan bestämma över kom förslag som: när solen ska gå upp och ner, när det ska bli vinter, hur Jupiter ser ut, när man ska fylla år. Vi kom i alla fall överens om att det är viktigt att det är någon som bestämmer, för annars skulle de bli kaos med en hel del. Om alla gjorde efter eget huvud skulle det bli svårt att leva tillsammans. Någon tänkte att det kanske skulle sluta med krig om alla skulle göra som de ville. I en demokrati som Sverige har vi möjlighet att påverka vilka som ska bestämma. Det är bra.

Simons sommarminne

Här ser vi Simons sommarminnesbild. Det är ett akvarium som sedan i sommar finns hemma hos Simon. När Simon berättade om akvariet fick vi veta hur de renade sanden, att fiskarna inte fick sättas i direkt och hur ofta fiskarna ska ha mat. Han berättade om de olika fiskarna, hur stora de kan bli och en hel del annat. Det märks att Simon är glad över att ha ett akvarium.